Тренировочные задания ЕГЭ по английскому. Задание 11 на выбор части предложения. Вариант 1

Будет удобно сначала перевести фрагменты предложений, которые нужно подставить в пропуски: 

1) от рабочего с низкой зарплатой до основателя крупных компаний 

2) и здесь он впервые применил на практике свои идеи 

3) после разработки успешного прототипа лампы накаливания 

4) что принесло ему финансовое благополучие 

5) так что учителя даже не рекомендовали ему продолжать обучение 

6) что иногда вело к опасным последствиям 

7) и получил тысячи патентов по всему миру Теперь можно разобрать задание. 

A) Смотрим на предложение с пропуском: He did not do well in school ________ (Он плохо учился в школе ________). Пропущенная часть должна как-то быть связана со школой. Очевидно, что продолжением пропуска А) может быть только вариант 5. Эдисон учился в школе плохо и не просто плохо, а так, что даже учителя не видели смысла его учить. 

B) Предложение с пропуском выглядит так: In his youth, Edison's life was connected with the telegraph ________ (жизнь молодого Эдисона была связана с телеграфом ________). Пропуск должен быть логически связан с работой на телеграфе. Вариант 1 не подходит по смыслу. Потому что жизнь «от рабочего с низкой зарплатой до основателя крупных компаний» не может быть in his youth (в молодости). Тем более что для этого варианта лучше подходит слово «путь», чем «жизнь». Вариант 2 годится хорошо, можно легко его подставить в пропуск, логика при этом сохранится. Эдисон вполне мог впервые применить свои идеи, работая на телеграфе. А вот вариант 3 не выдерживает логической проверки. В тексте мы движемся от ранних лет Эдисона к его успеху в зрелом возрасте. Поэтому в молодом возрасте (in his youth) он скорее всего еще не мог изобрести лампу накаливания. Такое изобретение слишком важная вещь в этом тексте, чтобы не посвятить ему отдельного предложения. Далее, вариант 4 годится и логически, и грамматически, поэтому пока сохраним его как пригодный. Действительно, работа на телеграфе (пока мы не прочитали текст до конца), могла принести ему финансовое благополучие. Вариант 6 тоже подходит грамматически, но его логику нужно будет проверить остальным текстом. Теоретически работа на телеграфе могла приводить к опасным последствиям. Наконец вариант 7 не подходит грамматически. Подлежащим в предложении является жизнь (life), а жизнь не могла получить тысячи патентов, их мог получить только человек. Поэтому пока в качестве рабочих оставляем варианты 2,4 и 6. 

C) Переведем предложение: At the same time he was fond of chemical experiments ________ (В то же время он был без ума от химических экспериментов ________). Теоретически вариант 1 может подойти. Тогда мы сделаем акцент на том, Эдисон всю жизнь любил химические эксперименты, и когда был рабочим, и когда стал успешным владельцем фирм. Вариант 2 тоже отбрасывать нельзя, поскольку можно допустить, что именно в рамках химических экспериментов Эдисон впервые применил свои идеи на практике. Далее вариант 3 годится грамматически, но опять же логически изобретение лампы накаливания слишком важная вещь, чтобы не посвятить ей отдельного предложения. Если анализировать вариант 4, то он тоже может подойти, хотя связь между химическими экспериментами и благополучием слишком неконкретная. Благополучие все-таки должно прийти от продажи изобретений, а не от химических экспериментов. А вот вариант 6 очень хорошо связывает химические эксперименты и опасные последствия. Эта связь и конкретная, и логичная, тем более далее мы читаем, что в вагоне, где Эдисон оборудовал свою лабораторию, однажды был пожар. Поэтому однозначно подходит вариант 6. 

D) Дадим перевод предложению с пропуском: During his life Thomas Edison made many inventions __________ including more than 1000 in the USA (В течение своей жизни Эдисон сделал множество изобретений _________ включая более 1000 в США). Учитывая, что вариант 5 и 6 уже отпали и что за пропущенным фрагментом следует фраза «включая более тысячи», нам остается выбрать вариант, где речь идет о чем-то, что можно посчитать. Грамматически подходят варианты 2 и 7, так как и идеи, и патенты можно посчитать. Но в варианте 2 есть слова «здесь» и «впервые», которые не сочетаются со словами «в течение своей жизни». Поэтому сгодится только вариант 7, где речь идет о патентах, тем более что патенты действительно бывают разные – американские и полученные в других странах. Получается, что более 1000 патентов у Эдисона было в США, что звучит вполне логично. 

E) Предложение выглядит так: For example, __________, more than half of such lamps in the United States were produced by Edison's firm (Например, ________, более половины таких ламп в Соединенных Штатах производилось фирмой Эдисона). Ключевым моментом являются слова «таких ламп». Это означает, что в пропуске обязательно должна идти речь лампах. Единственным таким фрагментом является вариант 3. 

F) Смотрим на предложение: He worked his way up __________ (Он проделал путь ________). Варианты 3, 5, 6 и 7 уже использованы и понятно, что в пропуске должен быть какой-то комментарий к тому, как он проделал путь, то есть быть информация о том, кем он начинал этот путь или кем он стал в его конце. Сама по себе фраза «он проделал путь» без пояснений теряет смысл. В данном случае идеально подходит вариант 1. Он проделал путь от рабочего до основателя крупных фирм. 

G) Предложение выглядит так: He relied on his intelligence and entrepreneurial ingenuity, __________ (Он полагался на свой ум и предпринимательскую смекалку, ________). Грамматически из оставшихся здесь подходят варианты 2 и 4. Однако в варианте 2 мешает слово «здесь», к тому же связь между частями предложения слабая. А вот вариант 4 подходит гораздо лучше, потому что предпринимательская смекалка однозначно позволяет создать успешный бизнес и, значит, привести к финансовому благополучию. Связь между частями предложения очевидная. Поэтому выбираем вариант 4. Тогда в пропуске B) из трех рабочих вариантов следует остановить выбор на варианте 2. 

A) 5
B) 2 
C) 6 
D) 7 
E) 3 
F) 1 
G) 4